Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SDN 050590 Padang Cermin
Keywords:
Media Pembelajaran,, Game Edukasi, Motivasi Belajar, PAI, SDN 050590 Padang Cermin.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 050590 Padang Cermin, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat proses tersebut. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi lapangan (field research) digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi partisipatif, dokumentasi, dan wawancara mendalam bersama kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan game edukasi (seperti Quizizz dan Wordwall) bertindak sebagai instrumen inovatif yang mengubah atmosfer kelas menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Strategi implementasi dilakukan melalui integrasi materi PAI ke dalam kuis digital berwaktu, kompetensi skor personal, dan refleksi berbasis multimedia. Faktor pendukung utama meliputi tingginya antusiasme siswa dan ketersediaan perangkat gawai penunjang. Sementara itu, faktor penghambat dominan berasal dari fluktuasi stabilitas jaringan internet di area sekolah serta keterbatasan durasi jam pelajaran untuk pengondisian teknis. Kesimpulannya, pemanfaatan game edukasi terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar intrinsik dan ekstrinsik siswa pada mata pelajaran PAI, namun optimalisasinya menuntut kesiapan infrastruktur digital sekolah yang lebih konsisten.
References
Agustini, A., Grashinta, A., Putra, S., Sukarman, S., Guampe, F. A., Akbar, J. S., ... & Rulanggi, R. (2024). Metode penelitian kualitatif: Teori dan panduan praktis analisis data kualitatif. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Anam, K., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Game Edukasi dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran PAI, 12(1), 45-58.
Arifin, Z., Siregar, M., & Lubis, F. (2025). Tantangan Infrastruktur Digital dalam Penerapan E-Learning di Sekolah Dasar Area Sub-Urban. Jurnal Teknologi Pendidikan Nusantara, 6(2), 112-125.
Bahri, S. (2024). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Game Terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Madrasah. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Islam, 15(2), 89-102.
Budiman, A. (2024). Manajemen Waktu dan Kendala Teknis Pembelajaran Berbasis Aplikasi di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Elemen Edukasi, 3(1), 34-47.
Fauzi, M., Rahmawati, E., & Saputra, D. (2025). Teori Kondisioning Operan Skinner dalam Desain Kuis Digital Ramah Anak. Pedagogia: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 15-28.
Fitria, N., Handayani, T., & Pratama, R. (2025). Transformasi Pembelajaran Tarikh Islam Melalui Gamifikasi Media Wordwall. At-Tadib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 60-73.
Gunawan, I., & Wardani, K. (2025). Pergeseran Peran Guru Menjadi Fasilitator pada Pembelajaran PAI Berbasis Digital. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 140-153.
Hidayat, T., & Rahmawati, S. (2024). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Metode Bermain Sambil Belajar PAI. Jurnal Edukasi Islami, 13(1), 76-89.
Lestari, P. (2024). Analisis Faktor-Faktor Pemicu Motivasi Ekstrinsik Belajar Siswa Zaman Now. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 9(3), 210-223.
Nugroho, S., Setiawan, B., & Utami, P. (2023). Integrasi Evaluasi Kognitif Materi Keagamaan Menggunakan Platform Quizizz. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 14(3), 185-198.
Pradana, R., & Setiawan, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi untuk Mengurangi Kejenuhan Kelas. Jurnal Teknologi Instruksional, 8(2), 101-114.
Ramadhan, F., & Utami, T. (2024). Efektivitas Pemberian Reward Visual Instan Terhadap Ketahanan Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(3), 415-428.
Saputra, A. (2025). Pendekatan Humanis dalam Pembelajaran PAI Inovatif Berbasis Teknologi. Az-Zaida: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(1), 22-35.
Sari, D. P., & Handayani, L. (2025). Visualisasi Materi Teologis Konseptual Menjadi Media Ramah Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Sosiologi Pendidikan Islam, 6(1), 55-68.
Siregar, H., & Ritonga, M. (2024). Pemanfaatan Fitur Kesempatan Kedua pada Aplikasi Kuis Digital Terhadap Mentalitas Belajar Siswa. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Islam, 5(2), 12-24.
