PENGARUH SELF-DIAGNOSIS ONLINE TERHADAP CYBERCHONDRIA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING DI STKIP BUDIDAYA BINJAI

Abstract

Riset ini diselenggarakan untuk mengupas sejauh mana self-diagnosis online berkontribusi terhadap munculnya cyberchondria pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Budidaya Binjai. Penelitian mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian mencakup 238 mahasiswa mulai semester 2 hingga semester 8, sedangkan sekitar 100 mahasiswa ditetapkan sebagai partisipan melalui teknik purposive sampling. Penghimpunan data mengandalkan instrumen skala Likert yang memuat konstruk self-diagnosis online dan cyberchondria. Seluruh data kemudian diolah menggunakan analisis regresi linier sederhana berbantuan IBM SPSS Statistics. Luaran pengolahan data memperlihatkan bahwa angka probabilitas yang dihasilkan berada pada kisaran 0,000 atau masih melampaui syarat kebermaknaan statistik, sehingga self-diagnosis online dinyatakan memiliki kontribusi yang bermakna terhadap cyberchondria. Sementara itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,591 mengisyaratkan bahwa sekitar 59,1% variasi cyberchondria dapat dijelaskan oleh self-diagnosis online. Hasil analisis per aspek menunjukkan bahwa aspek keyakinan terhadap hasil diagnosis adalah aspek paling dominan yang mempengaruhi cyberchondria, dengan kontribusi sekitar 55,3% (R2 = 0,553). Ini menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan individu terhadap hasil diagnosis menjadi faktor utama yang berkontribusi pada perkembangan cyberchondria pada mahasiswa.