Pengenalan Karakter Melalui Literasi Digital Bermuatan Kearifan Lokal Di TK Negeri Pembina Stabat
Keywords:
Literasi Digital, Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal, Media Pembelajaran Video, Kecerdasan Buatan (AI)Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dan menguatkan pendidikan karakter anak usia dini melalui literasi digital yang bermuatan kearifan lokal. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis video dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) menggunakan platform veed.io. Pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 26–27 Mei 2025 dan melibatkan 20 orang peserta yang terdiri atas guru-guru sekolah dasar yang memiliki peran strategis dalam penguatan nilai-nilai karakter sejak usia dini. Melalui pendekatan literasi digital, guru diarahkan untuk mampu mengembangkan media pembelajaran yang tidak hanya menarik dan interaktif, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal sebagai bagian dari pembentukan karakter peserta didik. Materi pelatihan mencakup pemahaman dasar literasi digital, konsep pendidikan karakter berbasis budaya lokal, pengenalan teknologi AI dalam pembuatan media pembelajaran, serta praktik langsung pembuatan video edukatif menggunakan veed.io. Peserta juga dibekali strategi pedagogis dalam mengimplementasikan media video ke dalam proses pembelajaran agar sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan kepercayaan diri guru dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana pembelajaran karakter. Selain itu, guru mampu menghasilkan produk video pembelajaran yang kontekstual, edukatif, dan bernilai budaya. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan literasi digital berbasis kearifan lokal dalam mendukung pendidikan karakter yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
References
Apandi, Sopiyan et al., “Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Kebiasaan Dan Pola Perkembangan Generasi Alpha”, Journal On Education, Vol. 7, No. 2, Hal. 9471-9480. 2025.
Dina, R., & Farozin, M. (2020). The Developmental of Guidance and Counseling in Elementary School. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 1-7.
Dina, R., Batubara, A., Afni, K., & Rismaya, D. F. (2024). DAMPAK PELATIHAN EMPATI TERHADAP PERSEPSI ANTI BULLYING PADA SISWA DI SMA NEGERI 1 HAMPARAN PERAK. Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling, 13(2).
Dina, R., Mardiani, M., Jannah, N., & Winata, P. (2025). Prinsip dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-10.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Pendidikan Karakter untuk Membangun Karakter Bangsa, Majalah Policy Brief. Edisi 4 Juli, hal. 18, 2011
Erdiyah, E., & Putra, S. (2025). Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Uswatun Hasanah Binjai. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 345-354.
Fitriani, E., Putri, R. F., Putra, S., & Putri, R. F. (2022). Pelatihan Penggunaan Media Google Meet dalam Pelaksanaan Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Online Bagi Guru. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 1-6.
Heri Gunawan, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Bandung: Alfabeta, 2014.
Jazimatul Husna dkk., Antologi Literasi Digital, Yogyakarta: Azyan Mitra Media, 153, 2017.
Juwairiah, “Membentuk Karakter Anak Usia Dini Dengan Mengenalkan Cerita Rakyat Dari Aceh”, Vol.3, No.1, Hal. 1-18. 2017.
Mulyani, D., & Putra, S. (2024). Strategi Pembentukan Akhlak Kedisiplinan Siswa di MAS Al-Ishlahiyah Binjai. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 22-29.
Naufal, Haickal Athallah, “ Literasi Digital”, Jurnal Perspektif, Hal. 195-202. 2018
Ningrum, A.C., & Sumanto, R.P.A (2025). Implementation Of Digital Technology To Instill Character Values Of The Alpha Generation In Kindergarten. Indonesian Values And Character Education Journal. Volume8, Nomor 1, Hal 190-196
Njatrijani, Rinitami, “Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang”, Jurnal Gema Keadilan, Vol. 5, Edisi 1, Hal. 16-31. 2018.
Nurhasanah, N., & Putra, S. (2023). Mother Figure in Children’s Education. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7073-7078.
Prasanti, Ditha dan Dinda Rakhma Fitriani, “Pembentukan Karakter Anakan Usia Dini: Sekolah, Keluarga dan Komunitas?”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.2, No.1, Hal. 13 -19. 2018.
Putra, S., Romadhon, R., Dewi, N. P. I. P. K., Sitinjak, A. A., Asep, A., Azwar, I., ... & Syifa, A. (2024). Psikologi Belajar Peserta Didik. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Putra, S., Yhani, P. C. C., Effendi, E., Purwaningrum, J. P., Tonasih, T., Ramadhan, S., ... & Warma, A. (2024). Psikologi Perkembangan: Perkembangan Individu dari Perspektif Psikologi. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Rohaedi Ayat, Kepribadian Budaya Bangsa (Local Genius), Jakarta: Pustaka Jaya, halaman 40- 41, 1986.
Samrin, “Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai)”, Jurnal Al-Ta’dib, Vol.9, No. 1, Hal. 120-143. 2016.
Wahyudi, M. D., Dina, R., & Lubis, F. W. (2023). Peningkatan Mutu Pelayanan Pendidikan Sekolah Dasar Swasta Islamiyah melalui Pendampingan Berbasis Kearifan Lokal. BUDIMAS: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 5(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fheti Wulandari Lubis, Sri Kurnia Hastuti Sebayang, Sri Wahyuni, Azizah Batubara, Risma Dina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
